เคร องม อประเม น สถานศ กษาแบบอย างการจ ดก จกรรมการเร ยนร และการบร หารจ ดการตามหล กปร ชญาของเศรษฐก จพอเพ ยง (สถานศ กษาพอเพ ยง) ป

Transcription

1 ตอนท 1 ข อม ลท วไป เคร องม อประเม น สถานศ กษาแบบอย างการจ ดก จกรรมการเร ยนร และการบร หารจ ดการตามหล กปร ชญาของ (สถานศ กษาพอเพ ยง) ป ************************************* 1. ช อสถานศ กษา... ส งก ด... เลขท...ถนน...อาเภอ...จ งหว ด...รห สไปรษณ ย... โทรศ พท...โทรสาร ช อ สก ล ผ บร หารสถานศ กษา ส งก ดสถานศ กษา 3.1 กระทรวงศ กษาธ การ 3.2 ส งก ดอ น (โปรดระบ ) ร ปแบบการจ ดการศ กษา ระด บการศ กษา การบร หารจ ดการสถานศ กษา และส งก ดในพ นท ร ปแบบการศ กษา ระด บการศ กษา การบร หารจ ดการ สถานศ กษา 1. การศ กษาในระบบ 1. การศ กษาข นพ นฐาน 1. ของร ฐ เป ดสอนต งแตระด บช น ของเอกชน ถ งระด บช น อ นๆ (โปรดระบ ) ส งก ดในพ นท 1. สพป.... สพม เอกชน 3. อปท. 4. กทม. 5. ตชด.

2 ตอนท 2 ข อม ลการประเม น (5 ด าน 17 องค ประกอบ 62 ต วบ งช ) โปรดทาเคร องหมาย ช องระด บค ณภาพการปฏ บ ต องค ประกอบ ต วบ งช เกณฑ ค ณภาพ 1. ด านการบร หารจ ดการสถานศ กษา (4 องค ประกอบ 14 ต วบ งช ) 1. นโยบาย 1.1 ม นโยบายน อมนาหล กปร ชญาของมาข บเคล อน ในสถานศ กษา และบ รณาการในแผนปฏ บ ต งานประจาป 1.2 ดาเน นการตามนโยบาย และแผนปฏ บ ต งานประจาป ท น อมนา หล กปร ชญาของมาข บเคล อนในสถานศ กษา 1.3 ต ดตามผลการดาเน นการตามนโยบายและแผนปฏ บ ต การประจาป ท น อมนาหล กปร ชญาของมาข บเคล อนใน สถานศ กษา 1.4 นาผลการต ดตามมาพ ฒนา นโยบาย/แผนงาน/โครงการ ข บเคล อน หล กปร ชญาของในสถานศ กษา 2. ว ชาการ 2.1 ม แผนงาน/โครงการ/ก จกรรม ด านว ชาการท ส งเสร มการบ รณาการ หล กปร ชญาของส การเร ยนร 2.2 ดาเน นการตาม แผนงาน/โครงการ/ก จกรรม ด านว ชาการท ส งเสร ม การบ รณาการหล กปร ชญาของส การเร ยนร 2.3 ต ดตามผล แผนงาน/โครงการ/ก จกรรม ด านว ชาการท ส งเสร ม การบ รณาการหล กปร ชญาของส การเร ยนร 2.4 นาผลการต ดตามไปพ ฒนา แผนงาน/โครงการ/ ก จกรรม ด านว ชาการท ส งเสร มการบ รณาการหล กปร ชญาของเศรษฐก จ พอเพ ยงส การเร ยนร 3. งบประมาณ 3.1 ม การวางแผนการบร หารจ ดการงบประมาณของสถานศ กษาท สอดคล องก บหล กปร ชญาของ 3.2 ดาเน นการตามแผนงบประมาณของสถานศ กษาตามหล กปร ชญา ของ 3.3 ต ดตามผลการดาเน นงานตามแผนงบประมาณของสถานศ กษาตาม หล กปร ชญาของ 3.4 นาผลการต ดตามมาพ ฒนาและปร บปร ง การบร หารจ ดการ งบประมาณตามหล กปร ชญาของ -2- ค ม อประเม นสถานศ กษาแบบอย างการจ ดก จกรรมการเร ยนร และการบร หารจ ดการตามหล กปร ชญาของ ป

3 4. บร หารท วไป 4.1 บร หารอาคารสถานท และจ ดการแหล งการเร ยนร ในสถานศ กษา ตามหล กปร ชญาของ 4.2 ประสานส มพ นธ ก บช มชนให ม ส วนร วมในการจ ดก จกรรมการเร ยนร เพ อเสร มสร างค ณล กษณะอย อย างพอเพ ยงของผ เร ยน ข อส งเกตของผ ประเม น : ด านบร หารจ ดการสถานศ กษา คะแนน รวม/เฉล ย รายด าน -3- จ ดเด น/ข อควรปร บปร ง ค ม อประเม นสถานศ กษาแบบอย างการจ ดก จกรรมการเร ยนร และการบร หารจ ดการตามหล กปร ชญาของ ป

4 2. ด านหล กส ตรและการจ ดก จกรรมการเร ยนร ( 4 องค ประกอบ 14 ต วบ งช ) 1. หน วยการ เร ยนร หล ก ปร ชญาของ 1.1 ม หน วยการเร ยนร หล กปร ชญาของ ตามมาตรฐาน การเร ยนร 1.2 ม การน เทศ/ต ดตาม/ประเม นผล การนาหน วยการเร ยนร หล กปร ชญาของไปใช ในการจ ดก จกรรมการเร ยนร การบ รณาการ หล กปร ชญาของ ส การจ ดก จกรรม การเร ยนร 3. ส อและแหล ง เร ยนร เก ยวก บ หล กปร ชญาของ 4. การว ดและ ประเม นผลการ จ ดก จกรรมการ เร ยนร ตามหล ก ปร ชญาของ 1.3 ม การศ กษา/ว เคราะห /ว จ ย เพ อพ ฒนาการจ ดก จกรรมการเร ยนร หน วยการเร ยนร หล กปร ชญาของ 2.1 ม แผนจ ดการเร ยนร ท บ รณาการหล กปร ชญาของ ในกล มสาระการเร ยนร ต าง ๆ ตามมาตรฐานการเร ยนร 2.2 ค ณภาพของแผนจ ดการเร ยนร ท บ รณาการหล กปร ชญาของเศรษฐก จ พอเพ ยงในกล มสาระการเร ยนร ต าง ๆ 2.3 จ ดก จกรรมการเร ยนร ท บ รณาการหล กปร ชญาของ ในกล มสาระการเร ยนร ต างๆ 2.4 ผ เร ยนม ส วนร วมในการจ ดก จกรรมการเร ยนร ท บ รณาการหล กปร ชญา ของ 3.1 จ ดหา/ผล ต/ใช /เผยแพร ส อการเร ยนร เพ อบ รณาการหล กปร ชญาของ ในการจ ดก จกรรมการเร ยนร 3.2 จ ดทา/พ ฒนา/เผยแพร แหล งเร ยนร ในสถานศ กษาเพ อสน บสน น การเร ยนร เก ยวก บหล กปร ชญาของ 3.3 ใช แหล งเร ยนร /ภ ม ป ญญาท องถ นในช มชน ท เสร มสร างการพ ฒนา ค ณล กษณะอย อย างพอเพ ยงของผ เร ยน 4.1 จ ดทาเคร องม อ และ ว ดและประเม นผลท หลากหลาย และสอดคล อง ก บว ตถ ประสงค ของการจ ดก จกรรมการเร ยนร หล กปร ชญาของ 4.2 ใช ว ธ การว ดผลและประเม นผลท หลากหลาย และสอดคล องก บ การจ ดก จกรรมการเร ยนร ท บ รณาการหล กปร ชญาของเศรษฐก จ พอเพ ยง ค ม อประเม นสถานศ กษาแบบอย างการจ ดก จกรรมการเร ยนร และการบร หารจ ดการตามหล กปร ชญาของ ป

5 4.3 รายงานผลการประเม น และนามาปร บปร ง/พ ฒนา การจ ดก จกรรม การเร ยนร ท บ รณาการหล กปร ชญาของ จ ดแสดง/เผยแพร /ประกวด/แลกเปล ยนเร ยนร ผลงานของผ เร ยน ท เก ดจากการนาหล กปร ชญาของไปประย กต ใช ข อส งเกตของผ ประเม น : ด านหล กส ตรและการจ ดก จกรรมการเร ยนร คะแนน รวม/เฉล ย รายด าน จ ดเด น/ข อควรปร บปร ง ค ม อประเม นสถานศ กษาแบบอย างการจ ดก จกรรมการเร ยนร และการบร หารจ ดการตามหล กปร ชญาของ ป

6 3. ด านการจ ดก จกรรมพ ฒนาผ เร ยน (3 องค ประกอบ 15 ต วบ งช ) 1. การแนะแนว และระบบด แล ช วยเหล อผ เร ยน 2. ก จกรรม น กเร ยน 1.1 ม แผนงานแนะแนว เพ อสน บสน นการดาเน นช ว ตท สอดคล องก บ หล กปร ชญาของ 1.2 จ ดก จกรรมแนะแนวให ผ เร ยนได ร จ กการวางแผนช ว ตของตนเอง ได อย างสอดคล องก บหล กปร ชญาของ 1.3 ม ระบบด แลช วยเหล อผ เร ยนให สามารถ แก ป ญหาและพ ฒนาตนเอง ได อย างสอดคล องก บหล กปร ชญาของ 1.4 ต ดตามผล การจ ดก จกรรมแนะแนว และระบบด แลช วยเหล อผ เร ยน ตามหล กปร ชญาของ 1.5 นาผลการต ดตามมาใช พ ฒนาการจ ดก จกรรมแนะแนว และระบบด แล ช วยเหล อผ เร ยน ตามหล กปร ชญาของ 2.1 ม แผนงาน/โครงการส งเสร มก จกรรมน กเร ยน เพ อให ผ เร ยน อย อย างพอเพ ยง 2.2 จ ดก จกรรมล กเส อ /เนตรนาร /ย วกาชาด หร อผ บาเพ ญประโยชน สอดคล องก บหล กปร ชญาของ 2.3 ส งเสร มให ม การจ ดต งช มน ม/ชมรม ตามหล กปร ชญาของเศรษฐก จ พอเพ ยง 2.4 ม การประย กต ใช ภ ม ป ญญาท องถ น/ว ฒนธรรม/หล กคาสอน ทางศาสนา ในการจ ดก จกรรมน กเร ยนตามหล กปร ชญาของ 2.5 ต ดตามผลการจ ดก จกรรมน กเร ยนตามหล กปร ชญาของเศรษฐก จ พอเพ ยง 2.6 นาผลการต ดตามมาปร บปร ง/พ ฒนา ก จกรรมน กเร ยนตาม หล กปร ชญาของ ก จกรรมเพ อ ส งคมและ สาธารณะ ประโยชน 3.1 ม ก จกรรมเพ อส งเสร มสน บสน นให ผ เร ยนเก ดจ ตอาสา และม ส วนร วม ในก จกรรมเพ อส งคมและสาธารณประโยชน ตามหล กปร ชญาของ 3.2 ผ เร ยนม ส วนร วมในการแก ป ญหา หร อพ ฒนาสถานศ กษา/ช มชน ด าน เศรษฐก จหร อส งคมหร อส งแวดล อมหร อว ฒนธรรม ตามหล กปร ชญา ของ ค ม อประเม นสถานศ กษาแบบอย างการจ ดก จกรรมการเร ยนร และการบร หารจ ดการตามหล กปร ชญาของ ป

7 3.3 ต ดตามผลการดาเน นก จกรรม เพ อส งคมและสาธารณประโยชน ของ ผ เร ยน ตามหล กปร ชญาของ 3.4 นาผลการต ดตามมา ปร บปร ง/พ ฒนา การดาเน นก จกรรม เพ อส งคม และสาธารณประโยชน ของผ เร ยน ตามหล กปร ชญาของเศรษฐก จ พอเพ ยง ข อส งเกตของผ ประเม น : ด านการจ ดก จกรรมพ ฒนาผ เร ยน คะแนน รวม/เฉล ย รายด าน -7- จ ดเด น/ข อควรปร บปร ง... ค ม อประเม นสถานศ กษาแบบอย างการจ ดก จกรรมการเร ยนร และการบร หารจ ดการตามหล กปร ชญาของ ป

8 4. ด านพ ฒนาบ คลากรของสถานศ กษา (2 องค ประกอบ 7 ต วบ งช ) 1. การพ ฒนา บ คลากรตามหล ก ปร ชญาของ 2. การต ดตาม และขยายผล 1.1 ม แผนงาน/โครงการพ ฒนาบ คลากรของสถานศ กษาเพ อสร างความร ความเข าใจ และตระหน กในค ณค าของหล กปร ชญาของเศรษฐก จ พอเพ ยง 1.2 ม การจ ดการประช ม/อบรม/ส มมนา/ศ กษาด งานแหล งเร ยนร ต างๆ เพ อส งเสร มการประย กต ใช หล กปร ชญาของ ในการดาเน นช ว ตและปฏ บ ต ภารก จหน าท 1.3 ส งเสร มให บ คลากรแสวงหาความร เก ยวก บหล กปร ชญาของเศรษฐก จ พอเพ ยง อย างสม าเสมอ 1.4 จ ดก จกรรมส งเสร มการดาเน นช ว ตและการปฏ บ ต ภารก จหน าท ตามหล กปร ชญาของ แก บ คลากรของสถานศ กษา 2.1 ต ดตามผลการดาเน น โครงการ/ก จกรรมพ ฒนาบ คลากรเพ อส งเสร ม การดาเน นช ว ตและปฏ บ ต ภารก จหน าท ตามหล กปร ชญาของ 2.2 นาผลการต ดตามมาปร บปร ง/พ ฒนาการดาเน นโครงการ/ก จกรรม พ ฒนาบ คลากรเพ อส งเสร มการดาเน นช ว ตและปฏ บ ต ภารก จหน าท ตามหล กปร ชญาของ 2.3 ขยายผลและเผยแพร ผลการดาเน นช ว ตและปฏ บ ต ภารก จหน าท ของ บ คลากร ตามหล กปร ชญาของ ข อส งเกตของผ ประเม น : ด านพ ฒนาบ คลากรของสถานศ กษา คะแนน รวม/เฉล ย รายด าน -8- จ ดเด น/ข อควรปร บปร ง ค ม อประเม นสถานศ กษาแบบอย างการจ ดก จกรรมการเร ยนร และการบร หารจ ดการตามหล กปร ชญาของ ป

9 5. ผลล พธ /ภาพความสาเร จ (4 องค ประกอบ 12 ต วบ งช ) 1. สถานศ กษา 1.1 ค ณล กษณะของสถานศ กษาพอเพ ยง 2. ผ บร หาร สถานศ กษา 3. บ คลากรของ สถานศ กษา 2.1 ค ณล กษณะของผ บร หารสถานศ กษาพอเพ ยง 3.1 บ คลากรของสถานศ กษาม ความร ความเข าใจเก ยวก บหล กปร ชญาของ 3.2 บ คลากรจ ดการทร พยากรและดาเน นช ว ตด านเศรษฐก จ อย างสอดคล องก บหล กปร ชญาของ 3.3 บ คลากรอย ร วมก บผ อ นในส งคม ตามหล กปร ชญาของเศรษฐก จ พอเพ ยง และสามารถเป นแบบอย างท ด ในการปฏ บ ต ตนเพ อส วนรวม และสาธารณประโยชน 3.4 บ คลากรร จ กใช และจ ดการทร พยากรธรรมชาต และส งแวดล อม ได อย างสมด ลและพร อมร บต อการเปล ยนแปลง ต างๆ 3.5 บ คลากรดาเน นช ว ตอย างม ฐานรากทางว ฒนธรรม และพร อมร บ ต อการเปล ยนแปลงทางว ฒนธรรม จากกระแสโลกาภ ว ฒน 4. ผ เร ยน 4.1 ผ เร ยนม ความร ความเข าใจเก ยวก บหล กปร ชญาของ ตามมาตรฐานการเร ยนร หล ก ของแต ละระด บช นป การศ กษา 4.2 ผ เร ยนปฏ บ ต ตนให ดาเน นช ว ตได อย างสมด ลและพร อมร บต อ การเปล ยนแปลงในด านว ตถ /เศรษฐก จ 4.3 ผ เร ยนปฏ บ ต ตนให ดาเน นช ว ตได อย างสมด ลและพร อมร บต อ การเปล ยนแปลงในด านส งคม 4.4 ผ เร ยนปฏ บ ต ตนให ดาเน นช ว ตได อย างสมด ลและพร อมร บต อ การเปล ยนแปลงในด านส งแวดล อม 4.5 ผ เร ยนปฏ บ ต ตนให ดาเน นช ว ตได อย างสมด ลและพร อมร บต อ การเปล ยนแปลงในด านว ฒนธรรม -9- คะแนน รวม/เฉล ย รายด าน ค ม อประเม นสถานศ กษาแบบอย างการจ ดก จกรรมการเร ยนร และการบร หารจ ดการตามหล กปร ชญาของ ป

10 ข อส งเกตของผ ประเม น : ด านผลล พธ /ภาพความสาเร จ จ ดเด น/ข อควรปร บปร ง.... คะแนน รวมท งหมด/เฉล ยท กด าน -10- (ลงช อ)...ผ ประเม น (...) ตาแหน ง...ส งก ด... ว นท เข าประเม น... ค ม อประเม นสถานศ กษาแบบอย างการจ ดก จกรรมการเร ยนร และการบร หารจ ดการตามหล กปร ชญาของ ป